Psicologia delle disabilità 2012/2013

Ciao a tutti, qualcuno sa se il libro previsto quest anno
M. Zanobini, M.C. Usai, Psicologia della disabilità e dei disturbi delle sviluppo. Elementi di riabilitazione e d'intervento. Edizione riveduta e ampliata, Franco Angeli, Milano, 2011

tratti gli stessi argomenti del libro previsto per il 2011

M. Zanobini, M.C. Usai, Psicologia della disabilità e della riabilitazione: i soggetti, le relazioni, i contesti in prospettiva evolutiva. Nuova edizione aggiornata. Angeli, Milano, 2005


o credete sia il caso di prendere quello nuovo ai fini dell'esame?

ho scritto alla prof.: è meglio avere l'edizione aggiornata!

ai non frequentanti da voti più bassi?ho bisogno di saperlo perchè mi servirebbe per alzare la media :(

solitamente i preappelli della Zanobini sono più semplici degli appelli.. almeno con sviluppo ha sempre fatto cosi.
Io ti consiglio comunque di frequentare, le lezioni sono interessanti e la prof spiega bene!

difatti mi sono sembrate interessanti fin ora

Ciao a tutti! Qualcuno sa se la prof. ha detto quando raccoglierà le firme per il preappello? e la data per ora è rimasta intorno al 17 di aprile? Grazie!

Credo che non abbia ancora detto quando raccoglierà le firme! la data per ora è sempre il 17/04

Sapete come sarà strutturato il compito?

Kat ha scritto:Ciao a tutti! Qualcuno sa se la prof. ha detto quando raccoglierà le firme per il preappello? e la data per ora è rimasta intorno al 17 di aprile? Grazie!

Ciao! Le firme le ha prese ieri per l'esame, ma ha detto che se qualcuno ieri non poteva proprio essere presente, le raccoglie anche martedì, cioè il giorno prima dell'esame. Magari mandale una mail, dille che sei stata male ieri, inventati qualcosa e vedrai che ti dice che martedì puoi ancora segnarti

Bibi ha scritto:Sapete come sarà strutturato il compito?

Allora, ieri ha detto che l'esame sarà misto, cioè composto da domande con risposta a scelta multipla e qualche domanda aperta... se hai già dato l'esame di sviluppo con lei, più o meno penso che sarà strutturato uguale Ha detto che l'esame durerà un'ora e ci dividerà in due gruppi in base al cognome... non ha ancora deciso ufficialmente, ma ieri ha detto che probabilmente farà il gruppo con i cognomi dalla A alla M compresa dalle 4 alle 5 e il gruppo con i cognomi dalla N alla Z dalle 5 alle 6 non mi pare abbia detto altro!!

ragazzi qualcuno si ricorda qualche domanda che fa all'orale?
per non frequentanti in caso faccia una distinzione..
grazie!!

allora ancora nessuna info sull'orale x non frequentanti?...nessuno l'ha ancora dato?...io inizio oggi a riassumere i libri (oltre al manuale ho scelto psicologia delle disabilità di soresi e clinica psicologica in sindromi rare)...

ciao! non porto buone notizie!
lei in generale mi sembra strettina di voti, però apprezza moltissimo quando uno va sparato a parlare cosi ti interrompe lei per farti un'altra domanda, il fatto è che fa tante domande, in realtà sembra farne di più con chi va bene che con quelli che fanno scena muta..boh!!
le domande purtroppo sono su TUTTO IL MANUALE, solo le slide non servono a niente, anzi, io le eviterei pure tanto chiede davvero tutto.
la cosa che io ho trovato un po noiosa è che non ti chiede i disturbi in generale, ma magari ti chiede a pezzi, tipo "cause della sordità" poi dopo "interventi per gli autistici" poi "modelli proposti per gli ipovedenti" quindi devi proprio avere chiaro tutto, ogni paragrafo.
Ho notato che oggi non ha chiesto mai le disabilità motorie, casualità? boh!
chiede invece spesso l'autismo, i disturbi specifici dell'apprendimento, cecità e sordità.
Tiene anche molto alla conoscenza dettagliata della wisc, dice che dobbiamo uscire dalla triennale conoscendola quasi alla perfezione!
sui libri a scelta chiede sempre lei, solo una volta ha chiesto un argomento a piacere, invece sul manuale chiede sempre di cominciare con quello che si vuole.
non so io l'ho trovato difficilotto, lei è brava, ti mette a tuo agio e non infierisce, però vuole sapere tutto!!!

una mia amica mi ha detto che a lei sono bastate le slide... che pasticcio :(

forse ha fatto l'integrazione dello scritto?
o magari ha avuto c...
Io ho visto tutti gli interi non frequentanti e frequentanti che non hanno passato lo scritto e solo uno ha preso 30, finchè non è toccato me e poi me ne sono andata ovviamente.
ti garantisco che le 10mila sindromi che ha chiesto sulle slide non c'erano..poi magari mi sn persa qualche slide io? boh..
cmq libro o slide, CHIEDE TUTTOOOOOOOOOOOOOO!!!

Aysel ha scritto:ciao! non porto buone notizie!
lei in generale mi sembra strettina di voti, però apprezza moltissimo quando uno va sparato a parlare cosi ti interrompe lei per farti un'altra domanda, il fatto è che fa tante domande, in realtà sembra farne di più con chi va bene che con quelli che fanno scena muta..boh!!
le domande purtroppo sono su TUTTO IL MANUALE, solo le slide non servono a niente, anzi, io le eviterei pure tanto chiede davvero tutto.
la cosa che io ho trovato un po noiosa è che non ti chiede i disturbi in generale, ma magari ti chiede a pezzi, tipo "cause della sordità" poi dopo "interventi per gli autistici" poi "modelli proposti per gli ipovedenti" quindi devi proprio avere chiaro tutto, ogni paragrafo.
Ho notato che oggi non ha chiesto mai le disabilità motorie, casualità? boh!
chiede invece spesso l'autismo, i disturbi specifici dell'apprendimento, cecità e sordità.
Tiene anche molto alla conoscenza dettagliata della wisc, dice che dobbiamo uscire dalla triennale conoscendola quasi alla perfezione!
sui libri a scelta chiede sempre lei, solo una volta ha chiesto un argomento a piacere, invece sul manuale chiede sempre di cominciare con quello che si vuole.
non so io l'ho trovato difficilotto, lei è brava, ti mette a tuo agio e non infierisce, però vuole sapere tutto!!!

posso confermae tutto, io l'ho dato il 23 maggio scorso e sono stata la terzultima della giornata! ho sentito tutti e posso confermare che le info di Aysel sono giuste. Indaga se c'è una buona preparazione su tutto, passa da un argomento all'altro partendo però sempre da un argomeno a scelta. ma indaga più che può. e sì, le piacciono quelli che parlano, parlano e parlano, sicuri di sè! A quelli che avevano studiato poco faceva poche domande e li bocciava, mentre a chi aveva una padronanza generale della materia devo dire la verità ha dato tutti voti alti. Il mio consiglio è di sapere tutto, magari anche non alla perfezione, ma se ti coglie impreparato su una domanda che ti fa potrebbe andare male l'esame. Poi dipende da che voto uno vuole, io per questo esame volevo un voto alto e l'avevo studiato molto bene. Ah e per chi lo da intero focalizzatevi soprattutto sul manuale, per l'intero chiede più quello mentre i libri a scelta fa una domandina un pò più generale. A chi faceva solo l'integrazione invece andava un pò più a fondo visto che avevano solo libro a scelta.

grazie x le info!!!...anche se ora ho più paura di prima ...vabbè cercherò di prepararmi al meglio possibile....qualcuno ha mica dei riassunti del libro principale obbligatorio (quello della zanobini)?!...grazie

Usa le slide come riassunto... io integro appunti slide e libro... è un lavorone immenso... spero serve a qualcosa

ancora una domanda...il manuale e da fare tutto...o solo la prima parte (quindi quella con i disturbi?!

Tutto ( disperazione )

tutto però devo dire che la parte sulla legislazione scolastica negli anni non la chiede mai a noi di STP, la chiede sempre a Formazione primaria visto che faranno le insegnanti! l'unica cosa che chiede della seconda parte è il contesto familiare e stop.

ottimo! grazie

bebina ha scritto:

Aysel ha scritto:ciao! non porto buone notizie!
lei in generale mi sembra strettina di voti, però apprezza moltissimo quando uno va sparato a parlare cosi ti interrompe lei per farti un'altra domanda, il fatto è che fa tante domande, in realtà sembra farne di più con chi va bene che con quelli che fanno scena muta..boh!!
le domande purtroppo sono su TUTTO IL MANUALE, solo le slide non servono a niente, anzi, io le eviterei pure tanto chiede davvero tutto.
la cosa che io ho trovato un po noiosa è che non ti chiede i disturbi in generale, ma magari ti chiede a pezzi, tipo "cause della sordità" poi dopo "interventi per gli autistici" poi "modelli proposti per gli ipovedenti" quindi devi proprio avere chiaro tutto, ogni paragrafo.
Ho notato che oggi non ha chiesto mai le disabilità motorie, casualità? boh!
chiede invece spesso l'autismo, i disturbi specifici dell'apprendimento, cecità e sordità.
Tiene anche molto alla conoscenza dettagliata della wisc, dice che dobbiamo uscire dalla triennale conoscendola quasi alla perfezione!
sui libri a scelta chiede sempre lei, solo una volta ha chiesto un argomento a piacere, invece sul manuale chiede sempre di cominciare con quello che si vuole.
non so io l'ho trovato difficilotto, lei è brava, ti mette a tuo agio e non infierisce, però vuole sapere tutto!!!

posso confermae tutto, io l'ho dato il 23 maggio scorso e sono stata la terzultima della giornata! ho sentito tutti e posso confermare che le info di Aysel sono giuste. Indaga se c'è una buona preparazione su tutto, passa da un argomento all'altro partendo però sempre da un argomeno a scelta. ma indaga più che può. e sì, le piacciono quelli che parlano, parlano e parlano, sicuri di sè! A quelli che avevano studiato poco faceva poche domande e li bocciava, mentre a chi aveva una padronanza generale della materia devo dire la verità ha dato tutti voti alti. Il mio consiglio è di sapere tutto, magari anche non alla perfezione, ma se ti coglie impreparato su una domanda che ti fa potrebbe andare male l'esame. Poi dipende da che voto uno vuole, io per questo esame volevo un voto alto e l'avevo studiato molto bene. Ah e per chi lo da intero focalizzatevi soprattutto sul manuale, per l'intero chiede più quello mentre i libri a scelta fa una domandina un pò più generale. A chi faceva solo l'integrazione invece andava un pò più a fondo visto che avevano solo libro a scelta.

Ciao ragazze...io voglio darlo l'undici luglio e mi ci sto mettendo d'impegno, ma vi ringrazio dei consigli...cercherò di prepararmi sul manuale bene dato che lo do x intero da non frequentante e poi chiaramente mi sorbirò il libro a scelta...diciamo che avere un po' di pareri sull'orale x non frequentanti è già un buon inizio...direi

Fatina, mi fai sentire meno sola 

ahahahah anche tu lo dai l'undici? come sei messa?