Psicologia dello Sviluppo 2011/2012

ciao ragazzi!!!Sono una studentessa in scienze pedagogiche e dell'educazione,vorrei sostenere a febbraio l'esame di psicologia dello sviluppo con la Prof.ssa Usai ma non risulta l'esame nell'elenco degli esami prenotabili.Qualcuno sa qualcosa??La Prof.ssa non risponde alle mail e io sono in crisi..hanno cambiato tutto quest'anno,non ci capisco più niente :( Potete aiutarmi????Grazie a chi mi risponderà!

Sbviso ha scritto:Ciao a tutti, ieri la prof avrebbe dovuto spiegare ADOLESCENZA e AMICIZIA, invece ha approfondito -La mente a più dimensioni- di Bruner. Oggi non ero a lezione... Non ha spiegato niente che metterà nel compitino di domani, vero?

Grazie a chi mi potrà rispondere, incrociamo le dita!

Purtroppo ha spiegato l'adolescenza, e potrebbe esserci nell'esamino.
Ti consiglio di dare un'occhiata alle slide per lo meno, io mi rifiuto di studiare tutte le 70 pagine sul libro :/ Le studierò poi bene per interesse personale.. o per ridare l'esame con calma XD

In bocca al lupo a tutti per l'esame di oggi!

ragazzi com'è andata??

Per me una m***a! Comunque grazie a tutti per le infos sull'esame (anche per quelle dell'ultimo minuto)!

Qualcuno sa quando avremo i risultati??
Comunque neanche a me è andato benissimo!!

di solito è larga di voti, vedrete che forse otterrete comunque un voto decente

se vi servono i riassunti dei libri (tranne del manuale)...mandatemi un email a s2747857@studenti.unige.it...

Qualcuno ha il riassunto di -comunicazione e linguaggio nei bambini- ?

si...io...mandami un email all'indirizzo che ho scritto prima e te lo mando...

ciao a tutti .. c'e qualcuno che ha qualche informazione sul 2o modulo ? (apparte quelle che ci sono sul topic dell anno scorso).. io la trovo difficile questa parte..sono un po' incasinata..

Ciao a tutti, vorrei dare l'esame a febbraio, sono non frequentante. Ho qualche dubbio e vorrei un aiuto. Il libro giallo" Corso di psicologia dello sviluppo" è da fare tutto? lo stesso discorso per " introduzione alla psicologia dello sviluppo"?
Oppure prendo come linea guida le slides ed integro con i testi?
Quanto ci vuole a prepararlo?Grazie mille

Ecco il programma per non frequentanti:
Modulo 1 :
A. E. Berti, A. S. Bombi, Introduzione alla Psicologia dello sviluppo. Bologna, Il Mulino, 2005.
A. E.Berti, A. S. Bombi, Corso di Psicologia dello sviluppo. Bologna, Il Mulino, 2005.
J. Bruner, La mente a più dimensioni (nuova edizione), Bari, Laterza, 2003 (premessa alla nuova edizione, capp. 2, 4, 5, 8, 9, 10)
Modulo 2:
A.E. Berti, A.S. Bombi, Introduzione alla Psicologia dello sviluppo. Bologna, Il Mulino, 2005 (cap.4).
Camaioni L., Aureli T:, Perucchini P., Osservare e valutare il comportamento infantile ( cap. 1, cap. 2 fino a pag. 91)
Modulo 3:
D'Amico S., De Vescovi A., Comunicazione e linguaggio nei bambini, Roma, Carocci, Le Bussole, 2003.

Se hai bisogno dei riassunti dei libri per i moduli 2&3 scrivimi e te li mando...la mia email è s2747857@studenti.unige.it...

Quindi il libro giallo me lo devo fare tutto....le slides? Basta un mese a prepararlo?
Ti mando subito una mail. grazie mille.

...i riassunti te li ho mandati...rispetto alle domande che può fare tutti mi hanno ripetuto di guardare i post dell'anno scorso al link https://sdfgenovastudenti.forumattivo.com/t4909p45-psicologia-dello-sviluppo-2010-2011-zanobini lì effettivamente vi sono un po di domande possibili...in bocca al lupo (sarà poco scientifico da parte di un futuro psicologo ma un po di scaramanzia non guasta mai)...

Qui di seguito metto le domande che ho trovate dell'esame di Psico dello Sviluppo negli insegnamenti dell'anno scorso:

Zona di Sviluppo Prossimale
Stadio Preoperatorio
Caratteristiche Motherese
Tipi di Attaccamento
Un capitolo a scelta della "Mente a piu Dimensioni"
Differenza fra Pensiero Paradigmatico e Narrativo
Differenze fra Disegno Longitudinale e Trasversale
Metodo Osservativo in Ambiente Naturale
Gruppi dalla Preadolescenza all'Adolescenza
Descrizione Approccio Costruttivista
Lo Schema di Codifica
Distorsioni dell'Osservazione in Ambiente Naturale
Io Transazionale
Tappe dello Sviluppo Sintattico
Descrivere un Metodo per Studiare lo Sviluppo del Linguaggio nella Prima Infazia
Ruolo della Madre nello Sviluppo del Linguaggio
Distorsioni a Carico dell'Osservatore e Correttivi
Funzioni Psichiche Superiori
Spiegare la Comunicazione Intenzionale a Livello Preverbale
L'Udito nei Neonati
Le Motivazioni per cui l'Adolescenza non è piu un Cambiamento Cosi Travolgente
Com'è la Narrazione di Bambini di 4-5 Anni...

Qualcune ne ha trovate altre?...oppure, x chi ha dato l'esame quest'anno, ci sono altre domande frequenti?...
Devo dare a fine gennaio (il 26) l'esame da non frequentante...e almeno so su cosa concentrarmi di più...

...Grazie a chiunque per l'aiuto...

Nel primo modulo c'erano anche i modelli operativi interni

...effettivamente io devo solo dare il II e III Modulo (ho già dato il I l'anno scorso con la prof. Usai)...ma cmq grazie...può sicuramente essere utile agli altri che stanno preparando l'esame...

altre info (grazie a sbviso):
PRIMA DELLE PRIME PRODUZIONI VERBALI
Fitta frequenza di scambi con le persone che stanno vicino al bambino. Interazione con l’ adulto
mostrando alternanza tra attenzione e non attenzione. Pseudo dialoghi in cui la madre regola il
proprio discorso per riempire i vuoti comunicativi del bambino. Verso il 1 anno di vita avviene l’
acquisizione della regola dei turni. Le abilità verbali si inseriscono dunque in un contesto già
predisposto ad accoglierle e potenziarle.

VINCOLI DELL’APPRENDIMENTO LESSICALE
Quando i bambini sentono una nuova parola formulano delle ipotesi per capire a casa essa sia
riferita realmente. Queste ipotesi sono guidate da vincoli. Essi sono: VINCOLO DELL’OGGETTO
INTERO: parola che si riferisce ad un oggetto nella sua totalità e non a particolari attributi.

VINCOLO TASSONOMICO: la parola denota una categoria, non un singolo oggetto o un
raggruppamento tematico.
ESCLUSIONE RECIPROCA: ogni cosa ha un nome solo. I bambini
delimitano i significati dei termini precedentemente sovra estesi.

in che modo si sviluppa il dialogo
il modello competitivo per l'acquisizione del linguaggio di Bates e McWhinney

Modulo 2:
A.E. Berti, A.S. Bombi, Introduzione alla Psicologia dello sviluppo. Bologna, Il Mulino, 2005 (cap.4).
Camaioni L., Aureli T:, Perucchini P., Osservare e valutare il comportamento infantile ( cap. 1, cap. 2 fino a pag. 91)
Modulo 3:
D'Amico S., De Vescovi A., Comunicazione e linguaggio nei bambini, Roma, Carocci, Le Bussole, 2003.

i capitoli nelle parentesi sono da fare o da saltare

Buon giorno a tutti,
vorrei cortesemente sapere come funziona la modalità di modifica del punteggio dell'esame di Psicologia dello sviluppo, della professoressa Mirella Zanobini, primo semestre STP. Se non sbaglio la professoressa aveva detto che il punteggio poteva essere modificato da - 3 a + 3 punti, portando una ricerca di approfondimento, ma...Non sono sicura, vorrei conferme e ulteriori spiegazioni.
Grazie per l'attenzione,
Laura

Scusate, ma per recuperare il primo modulo, bisogna mandare una mail alla zanobini, specificando il modulo che si intende recuperare?

Sì dovrebbe essere così, ma penso tu le debba scrivere che vuoi fare un'integrazione...immagino ti darà un articolo da approfondire, o almeno un'indicazione...dopodichè verrà fissata la data (nelle sessioni d'appello) nella quale farai questa interrogazione e ti segnerà il voto sul libretto... penso sia così, ma scrivile per sicurezza. buonanno!

i capitoli e le pagine tra parentesi sono da fare...in bocca al lupo...

Grazie mille per avermi risposto =)
Buon anno anche a te!

quindi debbo studiare solo quei capitoli sui libri del secondo modulo