Storia dell'educazione - Prof. Boero 2011/2012

monidea ha scritto:Ieri non sono venuta a lezione, di cosa ha parlato ? grazieee mille

ha cominciato a spiegare il libro : L'educazione nell'europa moderna...
prima ha dato una visione generale sul libro e su come si suddivide... poi ha cominciato a spiegare il primo capitolo e ha dato alcune informazioni che poi troverai su aula web... ( date ed eventi importanti da ricordare).

CIAO RAGAZZI MI CONFERMATE LE DATE DEGLI ESAMI?
10 GENNAIO
24 GENNAIO
7 FEBBRAIO

ALLE ORE 10.00.
VI RISULTANO??
GRAZIEEEEEE

ciao! c'è già il topic esistente, sposto qui:
https://sdfgenovastudenti.forumattivo.com/t6703p60-storia-dell-educazione-profboero-2011-2012?highlight=boero

Rasefray ha scritto:CIAO RAGAZZI MI CONFERMATE LE DATE DEGLI ESAMI?
10 GENNAIO
24 GENNAIO
7 FEBBRAIO

ALLE ORE 10.00.
VI RISULTANO??
GRAZIEEEEEE

Si sono giuste
Risultano anche a me le stesse!!

queste date algono anche per il terzo anno di spe

sì sì anche io sono del 3 anno di SPE!!!

grazie mille sapete drmi il codice di corso perche' sul sito non l ho trovato...

68607

Qualcuno sa qualcosa delle slide? Dovrebbe metterle su aulaweb, no? Mi sembrava l'avesse detto una volta a lezione!

si aveva detto che le avrebbe messe, ma ancora non ci sono...
aspettiamo fiduciose

Ehh speriamo ! Grazie

ciao a tutti qualcuno ha informazioni su questo esame? com'è il prof? esigente????? che domande fa??????????????? grazieee

scusate,ma voi avete capito se la Didattica per genovesi è scienza oppure no?Perchè all'inizio dice che è l'aspetto pratico dell'educazione,che riguarda appunto l'educazione dal punto di vista dell'insegnamento e dell'apprendimento. Sempre all'inizio dice che è la colonna portante (insieme alla storia dell'educazione) della scienza dell'educazione perchè è il mezzo per perseguire l'ideale educativo.
Poi però nel capitolo 5 parla di didattica come scienza,che ha come oggetto di studio la dimensione dell'insegnamento-apprendimento all'interno del rapporto educativo....ma quindi la didattica è una scienza che è colonna portante della scienza dell'educazione? .-.

Marty =) ha scritto:scusate,ma voi avete capito se la Didattica per genovesi è scienza oppure no?Perchè all'inizio dice che è l'aspetto pratico dell'educazione,che riguarda appunto l'educazione dal punto di vista dell'insegnamento e dell'apprendimento. Sempre all'inizio dice che è la colonna portante (insieme alla storia dell'educazione) della scienza dell'educazione perchè è il mezzo per perseguire l'ideale educativo.
Poi però nel capitolo 5 parla di didattica come scienza,che ha come oggetto di studio la dimensione dell'insegnamento-apprendimento all'interno del rapporto educativo....ma quindi la didattica è una scienza che è colonna portante della scienza dell'educazione? .-.

La didattica è una scienza anche da molti è stata messa in dubbio proprio come la Pedagogia ma, essendo una delle colonne portanti della Scienza dell'educazione ha ricevuto il crisma della sua scientificità proprio da quest'ultima la quale le assegna il compito di occuparsi delle modalità di insegnamento tipiche della relazione educativa che è oggetto di studio di entrambe: entrambe fanno parte del sistema rete ragnatela del quale si parla nel primo capitolo del libro. La didattica infine esiste ed opera perchè esiste la Scienza dell'educazione senza la quale non avrebbe ragion d'esistere cosi come questa non l'avrebbe sen non ci fosse la scuola!. spero di essere stata chiara. Approfitto per chiedere se qualcuno da l'esame domani perché avrei bisogno di alcuni chiarimenti in merito! E' abbastanza urgente visto che manca poco tempo! grazie.

Ma le slide di cui aveva parlato a lezione? Ho controllato e non le ha ancora pubblicate.. A questo punto penso che ne dovrò fare a meno..

ciaoo a chi ha sostenuto l'esame com e' andata?grazie fra

ciao a tutti, cerco riassunti di storia dell'educazione !
se posso ricambio con altri riassunti

ciao ragazze, io ho sostenuto l'esame ed è andata male, mi ha dato un voto basso che ho rifiutato. Ho trovato il professore molto generico inizialmente, ma molto molto specifico nel seguito delle interrogazioni. Segue l'ordine dei libri, quindi chi, come me, capita quinta o sesta, avrà domande molto specifiche (molto più difficili della parte iniziale!!!) come la parte antologica o il pensiero di Rosmini, Lambruschini ecc. Inoltre ha un metodo molto strano: non fa alcun tipo di domanda, ma fa leggere il titolo di un paragrafo e fa parlare di quello. Per me che ho studiato sui riassunti e non ho sottolineato nulla sul libro è stato un vero e proprio attentato!! Non studio a memoria il libro quindi mi sono trovata spaesata. Certo, ogni prof ha il suo metodo e bisogna adattarsi al suo...per questo lo darò ancora al prossimo appello...

Riflettevo.. praticamente per prendere un voto decente, oltre a studiare (ovviamente) devo sapere a memoria i nomi dei paragrafi/capitoli? ...

si!!!! cioè devi sapere esattamente di cosa parlare appena leggi il titolo di ogni paragrafo...perchè ad esempio a me ha chiesto "integrazione socio-culturale" ma si riferiva chiaramente all'handicap ecc...cosa che io li per li non ho saputo collegare al paragrafo esattamente!!!! sono rimasta un po vaga, e a lui nn andava bene...è uno strano metodo...

No Vabbe.. Non ce la posso fare, non so studiare a memoria.. :( Lo sto preparando basandomi sui miei riassunti; detesto studiare sui libri, mi viene malissimo.. Confiderò nella buona sorte..

Beeeeene
Mi preparerò collegando il titolo del paragrafo a un discorso allora... che roba!!!! uff...

Non studio così dalle elementari comunque grazie Rasefray!!

Io di solito mi leggo un capitolo o un paragrafo e poi lo ripeto.. però cavolo! non riesco a ricollegare ogni titolo al contenutoooo

Io faccio i riassunti dei vari paragrafi, li assemblo ragionandoci e poi ripeto. E' un metodo d'interrogazione abbastanza singolare questo, pero' per carità... ognuno ha il suo! Vedremo come va. Di certo da domani non mi metterò a memorizzare i titoli.. e' una perdita di tempo assurda dato che sono abbastanza indietro.