Re: Psicologia dello sviluppo (2009/10)

Da Giugi Mar 1 Dic 2009 - 0:59

Speriamo!!! In bocca al lupo allora per il 10!!! Psicologia dello sviluppo (2009/10) - Pagina 4 Icon_wink

Da Vek Mar 1 Dic 2009 - 1:02

Giugi ha scritto:Speriamo!!! In bocca al lupo allora per il 10!!!

Crepiiii!! in bocca al lupo anche a te, per tutto! =)

Da Giugi Mar 1 Dic 2009 - 1:04

crepi!!! Grazie Psicologia dello sviluppo (2009/10) - Pagina 4 942552

Da marti19_89 Mar 1 Dic 2009 - 14:30

Tenuto conto che mi ero dimenticata che la lezione della Zanobini di oggi sarebbe stata alle 8 (anche lei poteva ricordarcelo o scriverlo da qualche parte...visto che ce lo aveva solo accennatto due settimane fa...se non sbaglio...) non sono andata...qualcuno può gentilmente dirmi cosa ha fatto e detto di importante? grazie...

Da Giugi Dom 6 Dic 2009 - 19:19

Qualcuno sa l'orario dell'esame del 10?? e soprattutto... sti voti del modulo 1???

Da sherazade Dom 6 Dic 2009 - 20:15

marti19_89 ha scritto:Tenuto conto che mi ero dimenticata che la lezione della Zanobini di oggi sarebbe stata alle 8 (anche lei poteva ricordarcelo o scriverlo da qualche parte...visto che ce lo aveva solo accennatto due settimane fa...se non sbaglio...) non sono andata...qualcuno può gentilmente dirmi cosa ha fatto e detto di importante? grazie...

Dunque...ha seguito le slide di "sviluppo linguaggio" trattando
sviluppo lessicale e morfo-sintattico: principali metodi di studio
sviluppo semantico
primo sviluppo lessicale: le principali tappe
vincoli sull'apprendimento lessicale
alcune linee dello sviluppo pragmatico

+ dalle slide di "la comprensione linguistica"
i metodi di studio
i risultati

se hai bisogno, ho preso appunti Psicologia dello sviluppo (2009/10) - Pagina 4 942552

Giugi ha scritto:Qualcuno sa l'orario dell'esame del 10?? e soprattutto... sti voti del modulo 1???

Come l'altro modulo:
"A-I" trovarsi in aula 4 alle 13.45 circa
"L-Z" trovarsi in aula 4 alle 14.45/15

e per il primo modulo ha promesso i risultati entro fine settimana, quindi possono arrivare anche dopo l'esame :(

Da Giugi Dom 6 Dic 2009 - 20:21

aaah ma io avevo capito alla fine di QUESTA settimana... uff... che attesa snervante... :(

Da Vek Dom 6 Dic 2009 - 22:38

Giugi ha scritto:aaah ma io avevo capito alla fine di QUESTA settimana... uff... che attesa snervante... :(

sì, è alquanto snervante. vedrete che faremo il secondo modulo, ancora ignari del risultato del primo! Psicologia dello sviluppo (2009/10) - Pagina 4 Icon_evil

Da marcodead Lun 7 Dic 2009 - 16:27

Gente,qualcuno ha idea di che domande potrebbe metterci la Zanosss nel secondo modulo?
Personalmente,son messo tipo malissimo,se non peggio.

Da Vek Lun 7 Dic 2009 - 16:37

sei messo tipo malissimo Psicologia dello sviluppo (2009/10) - Pagina 4 554442

benuvenuto nel club.. io ho trovato delle cose su opsonline.. nn so se possono essere utlili, ma sono proprio poche..

descrivere un metodo per studiare lo sviluppo del linguaggio nella prima infanzia

PRIMA DELLE PRIME PRODUZIONI VERBALI
Fitta frequenza di scambi con le persone che stanno vicino al bambino. Interazione con l’ adulto mostrando alternanza tra attenzione e non attenzione. Pseudo dialoghi in cui la madre regola il proprio discorso per riempire i vuoti comunicativi del bambino. Verso il 1 anno di vita avviene l’ acquisizione della regola dei turni. Le abilità verbali si inseriscono dunque in un contesto già predisposto ad accoglierle e potenziarle.

VINCOLI DELL’APPRENDIMENTO LESSICALE
Quando i bambini sentono una nuova parola formulano delle ipotesi per capire a casa essa sia riferita realmente. Queste ipotesi sono guidate da vincoli. Essi sono: VINCOLO DELL’OGGETTO INTERO: parola che si riferisce ad un oggetto nella sua totalità e non a particolari attributi. VINCOLO TASSONOMICO: la parola denota una categoria, non un singolo oggetto o un raggruppamento tematico. ESCLUSIONE RECIPROCA: ogni cosa ha un nome solo. I bambini delimitano i significati dei termini precedentemente sovra estesi.

in che modo si sviluppa il dialogo

il modello competitivo per l'acquisizione del linguaggio di Bates e McWhinney

Da marcodead Lun 7 Dic 2009 - 16:41

Vek ha scritto:
descrivere un metodo per studiare lo sviluppo del linguaggio nella prima infanzia

Non ne ho idea.

Vek ha scritto:in che modo si sviluppa il dialogo

Non ne ho idea.

Vek ha scritto:il modello competitivo per l'acquisizione del linguaggio di Bates e McWhinney

Non ne ho idea.

Da marti19_89 Lun 7 Dic 2009 - 16:41

Aveva detto che sarebbero state meno domande della volta scorsa visto che c'era meno roba da studiare...ma non mi sembra abbia detto nulla di più preciso...

grazie mille Sherazade...per il momento me la sto cavando con slide e libro...se avessi bisogno ti farei sapere!

Da serenyna88 Lun 7 Dic 2009 - 16:42

una domanda che esce spesso è:
scrivere una frase coerente, ma non coesa e scrivere una frase coesa, ma non coerente..

Da marti19_89 Lun 7 Dic 2009 - 16:43

Grazie Sere! Psicologia dello sviluppo (2009/10) - Pagina 4 942552

Da bebina Lun 7 Dic 2009 - 16:43

oddio... e che è sta cosa della frase coesa ma non coerente coerente ma non coesa????

Da Vek Lun 7 Dic 2009 - 16:45

bebina ha scritto:oddio... e che è sta cosa della frase coesa ma non coerente coerente ma non coesa????

pag 163(coesa ma non coerente), pag 164 (coerente ma non coesa)

Da bebina Lun 7 Dic 2009 - 16:47

mmm... ok mi eserciterò a scrivere frasi

Da marti19_89 Lun 7 Dic 2009 - 16:47

La settimana scorsa (non ricordo che giorno...sorry!) la Zanobini ne ha lette un paio proprio dal libro alle pagine che ha detto Vek...

Da marcodead Lun 7 Dic 2009 - 16:48

bebina ha scritto:oddio... e che è sta cosa della frase coesa ma non coerente coerente ma non coesa????

E' in Sentieri Del Linguaggio.
Mi pare che un testo si dica "coeso" quando tipo le parole sono collegate in modo corretto,mentre è "coerente" quando ha un tema centrale e tutti gli altri temi si riconducono a quello.

Ma potrei aver detto tipo una minchiata paurosa eh.

Da bebina Lun 7 Dic 2009 - 16:48

si lo so... era il giorno ke nn c'ero Psicologia dello sviluppo (2009/10) - Pagina 4 128237

Da marti19_89 Lun 7 Dic 2009 - 16:52

mentre la zanobini lo spiegava ha praticamente letto dal libro...quindi dovresti capirlo anche leggendo...e comunque è giusto quello che ha detto marco...e sul libro ci sono degli esempi...

Da marcodead Lun 7 Dic 2009 - 16:54

Ragazze,che minchia è la scala di Bayley???
Son tipo 42 slides!!

Da bebina Lun 7 Dic 2009 - 16:54

marti19_89 ha scritto:mentre la zanobini lo spiegava ha praticamente letto dal libro...quindi dovresti capirlo anche leggendo...e comunque è giusto quello che ha detto marco...e sul libro ci sono degli esempi...

bene bene grazie mille!! Psicologia dello sviluppo (2009/10) - Pagina 4 824201

speriamo ke vada tutto bene e speriamo di toglierci questo esame pesantissimo!!

Da bebina Lun 7 Dic 2009 - 16:55

marcodead ha scritto:Ragazze,che minchia è la scala di Bayley???
Son tipo 42 slides!!

io della scala Bayley e del vocabolario del bambino li leggo e basta... da sapere giusto cosa sono, a cosa servono e bastaaaa. Cmq sono due strumenti di ricerca basati soprattutto sull'osservazione. Almeno, così mi sembra di aver capito

Da marcodead Lun 7 Dic 2009 - 16:57

bebina ha scritto:io della scala Bayley e del vocabolario del bambino li leggo e basta... da sapere giusto cosa sono, a cosa servono e bastaaaa. Cmq sono due strumenti di ricerca basati soprattutto sull'osservazione. Almeno, così mi sembra di aver capito

La scala di Bayley non c'è manco su wikipedia.Ergo,non esiste.

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