Pedagogia generale II - Prof.ssa Sola 2010/2011

diciamo che goethe è ripreso nel pensiero di Benjamin e Cassirer: dove la weltanshauung(visione del mondo) vuole la sovrapposizione di bildung e umbildung(trasformazione).

ah io di soggetto e oggetto ho capito che per Simmel nella cultura prendono forma la vita del soggetto e quella dell'oggetto , soltanto il soggetto vive la propria formazione , mentre l'ogg vive nel formarsi del soggetto e in questo modo avviene la formazione culturale.
la tragedia della cultura avviene quando la cultura oggettiva non corrisponde al mondo del soggetto.

grazieeee ma nessuno sa che domande fanno sul libro della Bildung?

Ciao love, scusa se proseguo solo ora, W. a mio avviso conclude la sua riflessione, temendo che il linguaggio scientifico coincidendo con la conoscenza possa portare a confusione.... in generale mi sembra che tutto quel gruppo di autori (Popper etc), facciano riferimenti principalmente al "metodo" scientifico che si pone come distanziatore tra l'oggetto e il soggetto e quindi ognuno trova una critica (teoria dell'oggettività, l'astrazione e la soggettivizzazione etc).
Invece non ho capito bene a cosa ti riferisci con oggetto e soggetto se non a Simmel spiegami meglio.

calcio ha scritto:Ciao love, scusa se proseguo solo ora, W. a mio avviso conclude la sua riflessione, temendo che il linguaggio scientifico coincidendo con la conoscenza possa portare a confusione.... in generale mi sembra che tutto quel gruppo di autori (Popper etc), facciano riferimenti principalmente al "metodo" scientifico che si pone come distanziatore tra l'oggetto e il soggetto e quindi ognuno trova una critica (teoria dell'oggettività, l'astrazione e la soggettivizzazione etc).
Invece non ho capito bene a cosa ti riferisci con oggetto e soggetto se non a Simmel spiegami meglio.

Io concordo...anche se non l'ho ancora letto... La prof.ssa Sola, interroga spesso e ci tiene (per le poche lezioni a cui ho assistito e per la mia interrogazione di Peda 1....) al risvolto scientifico-critico... La soggettività non dà certezze assolute... il metodo empirico-sperimentale è quello più consono...Non esiste certezza... anzi, è la criticità, la domanda ed il viverla che dà la risposta....
(io avevo seguito il risvolto umano nell'approccio della materia... ehm...Lei è rigorosissima sul rapporto tra scienza-ricerca-soggettività-linguaggio appropriato...)

Ciao Frecetta, visto che dici che è rigorossissima la Prof circa il rapporto scienza .... etc qual'è la sua idea, sapresti riassumerla?
George Mosse: qualcuno sa darmi conferma d'interpretazione? mi spiego la sua considerazione sugli ebrei che, grazie alla loro bildung si sono uniti ai germanici, è dopo la loro persecuzione giusto? l'isolamento degli ebrei con il nazionalsocialismo risale a prima.... temo di aver qualche dubbi

ciao Calcio sta parlando di Mosse facendo riferimento al libro Filoso Formaz uomo?
cmq io mi riferivo al Capitolo III SOGGETTO OGGETTo volevo ke qualcuno mi sintetizzasse quel capitolo..

quello ke ha detto Greta su Simmel è giustissimo!!!!
X wittigeistein secondo me è giusto quello ke ha scritto Calcio
mentre quello ke ha scritto frecetta nn l'ho capito ?? anche riguardo al discorso della Sola..Io però porto il programma dell'anno scorso...quindi nn abbiamo parlato molto..di soggettività ....ecc

ho capito quale... ma mi sono arresa
alla fine mi sa che non ci sarò il 16 troppe cose da ristudiare e altre da studiare

cavolo mi sa ke nn vengo neanche io il 16

qualcuno sa dirmi qualcosa su Schleirermacher e la sua bildung?

Schlerermacher... si può collegare un pò ai pensieri di Pestalozzi,Froobel
lui poneva il concetto di BIDUNG in una dimensione di interprtazione ermeneutica.. la capacità di conoscere il mondo intimo dell'uomoe anche il mondo esterno..
e L'unita di quest 2 mondi èDiò.. quindi l'uomo eDiò sn due elenti essenziali.quest'ultimo conduce L'uomo verso un percoso 'infinito..
Quello ke è importante per S. è far si ke l'uomo si relazione cn il mondo esterno attraverso i sentimenti d Amore e Amcizia.. però nn deve dipendere totlmente da queste relazione ma riuscire a mandare il centro di se
e questo sin può collegare al discorso Dell'educazione

cmq nn so voi, ma io faccio fatica cn il capitolo 3 del libro formazione...

ALLORA dopo domani ki c'è? io mi sa ke nn vengo..

Presente! ci sono sicuramente. a domani

Io mi sono arresa :(

domani Calcio ???? guarda ke è mercoledì l'esame..
cmq se vi dico... Moltmann ke mi dite?

allora moltmann e' un teologo e si interroga sull' uomo infatti lo pone al centro della sua riflessione . L' essenza dell ' uomo e dell' umanita' e' chiusa dentro la parola amore che libera l uomo dall' inumanita l' altro diventa soggetto amoroso e non oggetto. Egli parla di un Dio umano che dice di essere Vero vulnerabile ma in quanto uomo e' anche Gioioso e sofferente . L'uomo che si riconosce nella sua sofferenza si riconosce nel mistero di Dio ma tuttavia egli dice che e' impossibile conoscere essenza umana xk tt gli aspetti dell' umano nn sono racchiusi in un' unica idea......

mi inchino a te Greta!!

si mi sono confusa... mercoledì. Ma dove lo avete trovato Moltman?!!! mai incontrato... qual'è il libro

nel libro filosofia fomrazione :-)
è insieme a Guardini e Milani ( parte Modernità - Mistero -Sacro)

filo della formazione dell'uomo pag 341

Greta ke precisa ke sei.. Grande

ihihiihihih

ragazzi ke fifa... e sinceramente adesso come adesso ho un vuoto enorme..
nn mi ricordo nulla neanche le cose + semplici.. aiutooo

qualcuno ha i riassunti di introduzione alla pedagogia clinica che puo mandarmi a questo indirizzo? GRAZIE

Chiara.Giorgia_89@hotmail.it