Psicologia del lavoro e delle organizzazioni

è quello che mi sto chiedendo anch'io! la Hatch sarebbe da tudiare interamente a memoria! è da pazzi! tutti concetti esempi e definizioni terribili

chi ha dato l esame oggi ci potrebbe dire com'è andato?domande ,lo scritto l orale ecc.. Grazie mille!

Allora le domande erano 30 a risposta multipla con 5 alternative e una sola corretta al computer con trenta minuti di tempo ed erano tutte interamente sul libro (anche per chi era frequentante) e alla fine compariva un voto all'orale e proprio da questo partiva e chiedeva o gli altri capitoli di Sarchielli e Kaneklin o il materiale svolto a lezione in quanto il libro lo dava come già chiesto nelle crocette. Ah io parlo da frequentante e il consiglio è di fare bene il libro anche nei particolari perchè alcune domende erano molto molto specifiche altre fattibili e altre semplici!

Ma mi è giunta voce che si può mantenere il voto del test a crocette senza fare obbligatoriamente l'orale. è una leggenda metropolitana?

Sbviso ha scritto:Ma mi è giunta voce che si può mantenere il voto del test a crocette senza fare obbligatoriamente l'orale. è una leggenda metropolitana?

Purtroppo credo di sì. Uno che conosco le ha detto che non aveva letto l'articolo che gli ha chiesto e lei - più umana di quanto avrei mai creduto - ha detto di tornare solo per l'orale, mantenendogli sì il voto delle crocette, ma non in modo definitivo.

Ma a me hanno proprio riferito che puoi scegliere se tenerti il voto del test scritto. o se fare la parte orale per -migliorare- (anche se puoi anche peggiorare) il voto. non ci capisco più nulla, boh.

ciao! a me hanno detto che se hai un voto uguale o superiore al 27 nello scritto puoi scegliere di tenerlo e non fare l'orale.. altrimenti devi fare per forza anche l'orale..

ok, grazie mille !!!

a me hanno detto che a una ragazza che ha preso 26 al test gliel'ha chiesto e una ragazza che ne ha visti un sacco quella mattina ha detto che lo ha chiesto a tutti.comunque anche a me arrivano voci discordanti

se fosse così sarebbe stupendo! L'idea di fare un orale con lei mi intimorisce non poco

si ma non so come si faccia ad avere una risposta certa

ragazzi io l'ho fatto giovedì scorso.. chiede se si vuole tenere il voto solamente a chi ha fatto il lavoro dell'analisi organizzativa durante le lezioni. Agli altri fa almeno una domanda... solitamente le domande orali vertevano solo sul materiale fatto a lezione + le fotocopie. Per i non frequentanti non so come sia invece.

e il test a crocette multiple è interamente sul libro e chiede anche cose particolari, molte domande anche sui capitoli finali del libro, quindi non solo le 5 dimensioni organizzative

Sembrava troppo bello -.-

Ragazzi qualcuno vende il sarchielli e il kaneklin???

Io so di una ragazza che non ha fatto l'orale e che non ha fatto l'analisi organizzativa a lezione. i dubbi rimangono sempre!

per provare a chiarire un pò la situazione dell'orale posso dirvi quello che ho dedotto dalle varie modalità di orale che sono state fatte, sia a me che agli altri presenti al primo appello, dal modo in cui ad alcuni chiede se si vuole mantenere il voto e ad altri no, da cosa chiede e cosa non chiede, ecc...
siccome lei ha fatto praticamente un'orale personale per tutti e quindi ognuno dei presenti avrà una versione diversa di come interroga sembra impossibile capire un criterio, ma credo di aver dedotto che le domande all'orale si basano su due criteri: frequentazione delle lezioni e voto dello scritto.
quindi per chi ha frequentato ci sono diverse possibilità dal momento che lei ha una memoria di ferro e si ricorda le facce di tutti!:
1)buono scritto(dal 26 in su) + frequentazione assidua, partecipazione durante le lezioni e intervento sulle dimensioni organizzative in classe = possibilità di tenere il voto dello scritto oppure orale breve e con domande estremamente fattibili (es: la diversa concezione di cultura organizzativa nel modernismo e nell'interpretativismo-simbolico)
2) buono scritto(dal 26 in su) + frequentazione assidua, buona partecipazione, no intervento in classe = orale sicuro ma sempre con domande fattibili e abb generali
3) buono scritto(dal 26 in su) + frequentazione saltuaria = orale con un paio di domande e possibile richiesta del materiale sul quale si è studiato(appunti, libri, ecc)
4) scritto dal 25 in giù + frequentazione assidua, partecipazione durante le lezioni e intervento sulle dimensioni organizzative in classe = orale con 2/3 domande generali basandosi sulle lezioni
5) scritto dal 25 in giù + frequentazione assidua, buona partecipazione, no intervento in classe = 2/3 domande un pò più specifiche (es: qualche autore; l'altra volta ha chiesto più volte Jaques perchè nessuno glielo aveva spiegato come voleva)
6) scritto dal 25 in giù + frequentazione saltuaria = orale sempre con 2/3 domande ma vuole risposte piuttosto precise

ora questo è ciò che ho dedotto dalle varie interrogazioni, quindi non è qualcosa che va preso alla lettera, ma il criterio (almeno durante il primo appello) è stato questo.

poi essendoci state solo due persone al primo appello che non avevano frequentato non posso dare nessuna info che sia vagamente attendibile però ha fatto un orale in cui non chiedeva più il manuale perchè lo scritto era basato solo su quello e voleva testare la preparazione sugli altri testi.

spero di aver azzeccato il criterio e che vi aiuti!
in bocca al lupo a tutti!

Sbviso ha scritto:Io so di una ragazza che non ha fatto l'orale e che non ha fatto l'analisi organizzativa a lezione. i dubbi rimangono sempre!

guarda, a fare l'esame ervamo davvero in pochi... prima di me è passata un pò di gente e la conferma del voto la chiedeva solo a chi ha fatto l'analisi organizzativa, e giovedì scorso c'erano praticamente quasi tutti quelli che l'avevano fatta. Dopo di me è rimasto qualcuno ma io sono andata via quindi non ti so dire come sia continuata la questione.

Ciao a tutti!!! Volevo chiedere a chi ha fatto l'esame con le crocette com'era!!!! l'esame si fa al computer? le domande sono random o uguali per tutti? come l'avete trovato? e poi com'è all'orale? grazie a chi mi risponderà!!!!!! io sono agitatissima!!!

Io lo vado a fare giovedì e ho saputo che le domande sono a random, piuttosto lunghe da leggere e c'è un minuto di tempo per ciascuna (30 min in tutto). Inoltre mi hanno detto che se fai bene lo scritto (dal 25 in su) all'orale fa domande piuttosto facili! mah...speriamo bene...

sissy23 ha scritto:per provare a chiarire un pò la situazione dell'orale posso dirvi quello che ho dedotto dalle varie modalità di orale che sono state fatte, sia a me che agli altri presenti al primo appello, dal modo in cui ad alcuni chiede se si vuole mantenere il voto e ad altri no, da cosa chiede e cosa non chiede, ecc...
siccome lei ha fatto praticamente un'orale personale per tutti e quindi ognuno dei presenti avrà una versione diversa di come interroga sembra impossibile capire un criterio, ma credo di aver dedotto che le domande all'orale si basano su due criteri: frequentazione delle lezioni e voto dello scritto.
quindi per chi ha frequentato ci sono diverse possibilità dal momento che lei ha una memoria di ferro e si ricorda le facce di tutti!:
1)buono scritto(dal 26 in su) + frequentazione assidua, partecipazione durante le lezioni e intervento sulle dimensioni organizzative in classe = possibilità di tenere il voto dello scritto oppure orale breve e con domande estremamente fattibili (es: la diversa concezione di cultura organizzativa nel modernismo e nell'interpretativismo-simbolico)
2) buono scritto(dal 26 in su) + frequentazione assidua, buona partecipazione, no intervento in classe = orale sicuro ma sempre con domande fattibili e abb generali
3) buono scritto(dal 26 in su) + frequentazione saltuaria = orale con un paio di domande e possibile richiesta del materiale sul quale si è studiato(appunti, libri, ecc)
4) scritto dal 25 in giù + frequentazione assidua, partecipazione durante le lezioni e intervento sulle dimensioni organizzative in classe = orale con 2/3 domande generali basandosi sulle lezioni
5) scritto dal 25 in giù + frequentazione assidua, buona partecipazione, no intervento in classe = 2/3 domande un pò più specifiche (es: qualche autore; l'altra volta ha chiesto più volte Jaques perchè nessuno glielo aveva spiegato come voleva)
6) scritto dal 25 in giù + frequentazione saltuaria = orale sempre con 2/3 domande ma vuole risposte piuttosto precise

ora questo è ciò che ho dedotto dalle varie interrogazioni, quindi non è qualcosa che va preso alla lettera, ma il criterio (almeno durante il primo appello) è stato questo.

poi essendoci state solo due persone al primo appello che non avevano frequentato non posso dare nessuna info che sia vagamente attendibile però ha fatto un orale in cui non chiedeva più il manuale perchè lo scritto era basato solo su quello e voleva testare la preparazione sugli altri testi.

spero di aver azzeccato il criterio e che vi aiuti!
in bocca al lupo a tutti!

sei stata di grandissimo aiuto grazie per tutti i dettagli!!

Per i non frequentanti: io ho dato l'esame oggi. Le crocette sono 30, 1 minuto a crocetta, al computer. Tutte le domande sono sulla Hatch. Studiatevi bene tutti i capitoli perchè non ne salta uno! All'orale ha interrogato sugli altri libri: Sarchielli e Kaneklin. A me personalmente ha fatto una domanda sulla transizione, i vari tipi di transizione, il modello, ecc. Ho preso 27, mi ha alzato di un punto lo scritto. Le l'ho trovata disponibile, mette a proprio agio, ma pignola. In bocca al lupo a tutti per i prossimi appelli!

Ragazzi ma il libro della hatch è tremendo!! nozioni, nozioni, nozioni!! =( non ci sono cose da ritenere più o meno importanti? qualche capitolo da poter saltare? grazie!

Ciao a tutti. Volevo un chiarimento riguardante il libro Psicologia del lavoro di Guido Sarchielli inerente al fatto che non capisco perchè sul programma della prof c'è scritto che l'editore è Franco Angeli mentre io l'ho comprato e l'editore è Il Mulino, ovviamente stesso autore e stesso identico titolo.
Grazie, ciao

Camilla B ha scritto:Ragazzi ma il libro della hatch è tremendo!! nozioni, nozioni, nozioni!! =( non ci sono cose da ritenere più o meno importanti? qualche capitolo da poter saltare? grazie!

no direi che è da studiare tutto! Interi capitoli non ce n'è da saltare, puoi evitare di studiarti gli autori piccoli, quelli non li chiede! Però le varie teorie sono da sapere tutte per riuscire a fare bene le crocette! E soprattutto chiede tanto le caratteristiche e le differenze del modernismo - interpretativismo simbolico - postmodernismo! In bocca al lupo! passato lo scritto l'orale è semplice, la prof mette molto a proprio agio!