Didattica generale - Prof.ssa Cerri
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Re: Didattica generale - Prof.ssa Cerri
Ah scusatemi 1 ultima domanda... ma I diversi Approcci che sn scritti nel capitolo della ricerca Bisogna saperli tutti???
love- Quasi un V.I.P.
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Re: Didattica generale - Prof.ssa Cerri
@ Deborah: grazie, crepi il lupo!
@ Love: il topic in cui sono scritte le domande è questo in cui stiamo scrivendo..devi andarti a leggere tutte le pagine!
Secondo me nell'evento didattico ci sono molti più concetti da ricordare, ma essendo due manuali immagino siano importanti entrambi.
@ Love: il topic in cui sono scritte le domande è questo in cui stiamo scrivendo..devi andarti a leggere tutte le pagine!
Secondo me nell'evento didattico ci sono molti più concetti da ricordare, ma essendo due manuali immagino siano importanti entrambi.
Cate- Réveuse modératrice
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Re: Didattica generale - Prof.ssa Cerri
Cristina88 ha scritto:Grazie Deborah!
Allora lo farò.. ah i tuoi libri sono sottolineati benissimo! Grazie!
Ciao Cristina....direi che ho studiato parecchio....
Un abbraccio!!!!
Deborah- Utente Molto Attivo
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Umore : Ufffffffff.....
Re: Didattica generale - Prof.ssa Cerri
Ciao A tutti volevo sapere chi ha dato l'esame oggi di didattica?
E poi chiedere se qualcuno sa ke domande fanno per il libro Animare L'educazione ???
E poi chiedere se qualcuno sa ke domande fanno per il libro Animare L'educazione ???
love- Quasi un V.I.P.
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Re: Didattica generale - Prof.ssa Cerri
ciao a tutti avevo bisogno d 1 vostro aiuto: vorrei sapere la
Differenza tra Competenza e Abilità?
curriculum Esplicito / Implicito
Informazioni Qualitati /quantitativo
Differenza tra Competenza e Abilità?
curriculum Esplicito / Implicito
Informazioni Qualitati /quantitativo
love- Quasi un V.I.P.
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Re: Didattica generale - Prof.ssa Cerri
Curriculum esplicito implicito lo trovi sulle slide della prof.
Cate- Réveuse modératrice
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Re: Didattica generale - Prof.ssa Cerri
le altre cose? nessuno mi sa rispondere. sn In crisi Cate tu l'hai già dato?
love- Quasi un V.I.P.
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Re: Didattica generale - Prof.ssa Cerri
Lo so sn un tantino pesante :( ma vi volevo kiedere ancora due cose :
Le rubriche secondo voi li kiedono? (bisogna sapere tte le loro caratteristiche?)
E poi.. cosa vuol dire :"Nell'ambito della Ricerca Didattica fare un esempio di Triangolazione ... e dire la sua importanza?" cioè cos'è la Triangolazione ?
Le rubriche secondo voi li kiedono? (bisogna sapere tte le loro caratteristiche?)
E poi.. cosa vuol dire :"Nell'ambito della Ricerca Didattica fare un esempio di Triangolazione ... e dire la sua importanza?" cioè cos'è la Triangolazione ?
love- Quasi un V.I.P.
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Re: Didattica generale - Prof.ssa Cerri
@love
Non devo dare questo esame perchè lo ho già dato in altra facoltà, tuttavia..
1) non so come gestisce l'esame la Cerri. In ogni caso suppongo che le rubriche di valutazione siano un cosa che può essere chiesta. A quanto ne so poi Cerri e le sue collaboratrici sono abbastanza interessate ai temi legati alla valutazione ed alla verifica, per cui..insomma: non si può non sapere cosa è una "rubrica" in un esame di diattica, ecco.
2) Ora io non ho visto slide e non conosco i testi. Provo a dirtela così sperando che la cosa ti invii a qualche parte del materiale che hai sottomano.
Dato che parli di ricerca può essere che questa domanda si riferisca al'utilizzo di tecniche di triangolazione nel senso dell'utilizzo di fonti e dati diversi, oppure metodologie differenti...insomma un aspetto della ricerca nella quale dati, tecniche, metodologie diverse interagiscono e si confrontano tra loro per produrre il risultato e gli obiettivi che ci si è prefissati con la ricerca o fare inferenze e trarre conclusioni.
Non vorrei dirti di più per non portarti fuori strada ma grosso modo siamo lì.
Scusa l'intrusione!
Non devo dare questo esame perchè lo ho già dato in altra facoltà, tuttavia..
1) non so come gestisce l'esame la Cerri. In ogni caso suppongo che le rubriche di valutazione siano un cosa che può essere chiesta. A quanto ne so poi Cerri e le sue collaboratrici sono abbastanza interessate ai temi legati alla valutazione ed alla verifica, per cui..insomma: non si può non sapere cosa è una "rubrica" in un esame di diattica, ecco.
2) Ora io non ho visto slide e non conosco i testi. Provo a dirtela così sperando che la cosa ti invii a qualche parte del materiale che hai sottomano.
Dato che parli di ricerca può essere che questa domanda si riferisca al'utilizzo di tecniche di triangolazione nel senso dell'utilizzo di fonti e dati diversi, oppure metodologie differenti...insomma un aspetto della ricerca nella quale dati, tecniche, metodologie diverse interagiscono e si confrontano tra loro per produrre il risultato e gli obiettivi che ci si è prefissati con la ricerca o fare inferenze e trarre conclusioni.
Non vorrei dirti di più per non portarti fuori strada ma grosso modo siamo lì.
Scusa l'intrusione!
Re: Didattica generale - Prof.ssa Cerri
No, io lo darò il 17.
Comunque sul libro è spiegato tutto bene love, e se non capisci qualcosa ci sono le slide che aiutano..
Comunque sul libro è spiegato tutto bene love, e se non capisci qualcosa ci sono le slide che aiutano..
Cate- Réveuse modératrice
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Re: Didattica generale - Prof.ssa Cerri
grazie Lukino sei stato stra gentile (cm sempre)
Cate le slide le guardo ma ala fine è un copia è in colla... del libro..
comunque io do prima di te.. quindi ti dirò! Baci ciao!
Cate le slide le guardo ma ala fine è un copia è in colla... del libro..
comunque io do prima di te.. quindi ti dirò! Baci ciao!
love- Quasi un V.I.P.
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Re: Didattica generale - Prof.ssa Cerri
love ha scritto:grazie Lukino sei stato stra gentile (cm sempre)
Prego però sulla triangolazione approfondisci perchè non ho idea dei testi e del materiale che usate né di cosa abbia detto la Cerri a lezione e non vorrei averti detto scemenze. In generale quando si parla di scienze sociali e ricerca è quella roba lì, ma si sa mai.
Re: Didattica generale - Prof.ssa Cerri
Ma Lukino io penso.. che la triangolazione si colleghi all'osservazione cioè considerare nn un unico osservatore ma Più osservatori ovviamente rispettando tutti i criteri di Valutazione
speriamo ke sia così (Ke mi dite??)
Per le rubriche ..mhh sn solo ke sono delle linee guida per l'insegnati..educatori per poter valutare al meglio il profitto dell'allievo..e possono essere.. Olistiche -Analitiche e di Tratto primario...
epoi ci sono i PortoFolio
E un Ultima domanda :
Quali sono i Criteri Scientifici??
speriamo ke sia così (Ke mi dite??)
Per le rubriche ..mhh sn solo ke sono delle linee guida per l'insegnati..educatori per poter valutare al meglio il profitto dell'allievo..e possono essere.. Olistiche -Analitiche e di Tratto primario...
epoi ci sono i PortoFolio
E un Ultima domanda :
Quali sono i Criteri Scientifici??
love- Quasi un V.I.P.
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Re: Didattica generale - Prof.ssa Cerri
love ha scritto:Ma Lukino io penso.. che la triangolazione si colleghi all'osservazione cioè considerare nn un unico osservatore
Be' questo è senza dubbio un esempio di triangolazione.
Re: Didattica generale - Prof.ssa Cerri
quindi è giusto?
love- Quasi un V.I.P.
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Re: Didattica generale - Prof.ssa Cerri
Non c'è nessuno che ha schemi riassunti del libro Animare l'educazione???
Epoi vi volevo chiedere che cos'è la Funzione di Tutoring?
grazie
Epoi vi volevo chiedere che cos'è la Funzione di Tutoring?
grazie
love- Quasi un V.I.P.
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Età : 38
Re: Didattica generale - Prof.ssa Cerri
Ciao Love. il tutoring è la relazione di aiuto che si instaura tra i membri di un gruppo.
Cristina88- Utente Attivo
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Re: Didattica generale - Prof.ssa Cerri
Qualcuno sa dirmi cosa è la progettazione ricorsiva?
E la progettazione lineare?
E la progettazione lineare?
Cristina88- Utente Attivo
- Numero di messaggi : 366
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Età : 35
Re: Didattica generale - Prof.ssa Cerri
Niente l' ho appena trovato mentre stavo per impazzire.
Progettazione ricorsiva = si rifà alla via dell' incertezza, considerando la progettazione come nulla di predefinito, mettendo in conto i possibili imprevisti e il perseguimonto di obiettivi nuovi durante il percorso.
Progettazione lineare = si avvicina all' ideale della razionalità e vede il percorso di progettazione come una procedura rigida, forse troppo, interpretandola come una semplice sequenza di eventi.
Progettazione ricorsiva = si rifà alla via dell' incertezza, considerando la progettazione come nulla di predefinito, mettendo in conto i possibili imprevisti e il perseguimonto di obiettivi nuovi durante il percorso.
Progettazione lineare = si avvicina all' ideale della razionalità e vede il percorso di progettazione come una procedura rigida, forse troppo, interpretandola come una semplice sequenza di eventi.
Cristina88- Utente Attivo
- Numero di messaggi : 366
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Età : 35
Re: Didattica generale - Prof.ssa Cerri
giusto Cristina
nel libro si parla anche di Linearità (quella basata sulla razionalità) e quella di tipo Circolare o Retro-attiva (quella dell'incertezza)
Ok la funzione di Tutorin allora l'ho capita grazie ancora per il tuo aiuto!
nel libro si parla anche di Linearità (quella basata sulla razionalità) e quella di tipo Circolare o Retro-attiva (quella dell'incertezza)
Ok la funzione di Tutorin allora l'ho capita grazie ancora per il tuo aiuto!
love- Quasi un V.I.P.
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Data d'iscrizione : 02.04.09
Età : 38
Re: Didattica generale - Prof.ssa Cerri
Ho un dubbio che non riesco arisolvere.
In uno dei compitini in itinere ho trovato queste frasi che non riesco a completare.
Le informazioni qualitative si raccolgono con ..... (io direi la valutazione)
Le informazioni quantitative si raccolgono con .....
Che mi dite?
In uno dei compitini in itinere ho trovato queste frasi che non riesco a completare.
Le informazioni qualitative si raccolgono con ..... (io direi la valutazione)
Le informazioni quantitative si raccolgono con .....
Che mi dite?
Cristina88- Utente Attivo
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Età : 35
Re: Didattica generale - Prof.ssa Cerri
Mhh bella domanda Cristina.. allora penso ke le informazioni qualitative ci collegano magari al metodo che uso. cioè in base agli strumenti ke utilizzo (es nn so l'intervista o griglie) ottengo informazioni Qualitative quindi ho 1 interpretazione delle risp
mentre le informazione Quantitative si collegano al metodo quantitativo e avrò una"trasformazione2 dei risultati in dati numerici
Speriamo che qualcuno ci dica qualcosa..cmq se trovi.. la risp Scrivila
Invece .. della personalizzazione /individualizzazione secondo te ke bisogna sapere???? Ma quando lo dai l'esame????
mentre le informazione Quantitative si collegano al metodo quantitativo e avrò una"trasformazione2 dei risultati in dati numerici
Speriamo che qualcuno ci dica qualcosa..cmq se trovi.. la risp Scrivila
Invece .. della personalizzazione /individualizzazione secondo te ke bisogna sapere???? Ma quando lo dai l'esame????
love- Quasi un V.I.P.
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Re: Didattica generale - Prof.ssa Cerri
Io lo dò il 3!!
Dell' individuazione direi che indica l' adatamento della didattica, quindi del metodo, alle caratteristiche personali di ognuno, in modo da far raggiungere a tutti lo sviluppo delle competenze base.
Invece la personalizzazione consiste nell' individuazione e nella valorizzazione delle capacità personali del soggetto.
Dell' individuazione direi che indica l' adatamento della didattica, quindi del metodo, alle caratteristiche personali di ognuno, in modo da far raggiungere a tutti lo sviluppo delle competenze base.
Invece la personalizzazione consiste nell' individuazione e nella valorizzazione delle capacità personali del soggetto.
Cristina88- Utente Attivo
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Età : 35
Re: Didattica generale - Prof.ssa Cerri
Ehi pure io lo do il 3
ok allora ho capito quel capitolo.. ma secondo te dobbiamo collegare tutte le diverse teorie..
Dai allora in bocca al lupo
ok allora ho capito quel capitolo.. ma secondo te dobbiamo collegare tutte le diverse teorie..
Dai allora in bocca al lupo
love- Quasi un V.I.P.
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Re: Didattica generale - Prof.ssa Cerri
Mah secondo me un breve cenno alle tre teorie più importanti magari dobbiamo farlo... cmq io mi baso molto sulle domande che ha fatto in itinere nei compitini.
Cristina88- Utente Attivo
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