Pedagogia Generale I - Prof Gennari

definizione di pedagogia,educazione, formazione
la pedagogia clinica è una scienza pedagogica, dell'educazione o della formazione?
il carattere epistemologico della pedagogia
L'utopia
l'istruzione
metafisica (trattato)
cosa penso dell'amicizia
codici ee re
produzioni segniche
cos è un codice
definizione di pedagogia clinica
cosa vorresti fare da grande..
- Cos’è un semema?
- La tesi di Mauro Laeng sul museo cosa dice?
- Cosa significa loisir?
- Differenza tra semiotica ed ermeneutica e quale delle due preferisce?
- Cos’è l’enciclopedia?
- I codici linguistici cosa sono?
- A cosa serve la filosofia?
- L’ultimo capitolo del trattato cosa ci vuole dire?
-cosa è l' epistemologia pedagogica ,quali sono le sue funzioni, qual' è il suo statuto
- cosa è l' interpretazione e quale è il suo fine
- quali scienze servono per l' interpretazione e la loro definizione
- cosa è l' istruzione
- cosa e come cura la pedagogia clinica
- cosa sono i codici educativi
- che differenza c'è fra essere e esserci?
parlare del concetto di :
-cerhio, centro e sfera,
-bildung, umbildung,Goethe e Schiller
-l'ultimo capitolo del trattato sul pedagogista.
-Gennari l'ambiente educativo
-cos'è la verità?
-la filosofia?
-il male? e l'essenza?
- l'epistemologia pedagogica?
-lo statuto epistemologico della pedagogia
-differenza tra empirico e sperimentale
- logica, contenuto, linguaggio
- enciclopedia
-dizionari
- filo e peda- teoria, prassi, metateoria, teroresi (livelli conoscitivi della pedagogia)
-interprete: colui che interpreta
-interpretante: l'oggetto che interpeto a cui do un significato (da segno a ulteriore segno)
-interpretazione:
-significazione:
-semema:
- dimensione teleologica e dimensione assiologica
- empirico sperimentale definizioni
-Che cos'è la pedagogia e cosa studia, l'espistemologia pedagogica, cos'è l'istruzione, con quale altre scienze "collabora" la pedagogia, cos'è la cultura! La differenza tra semiotica ed ermeneutica
- PEDAGOGIA CLINICA
- CHE COSA è LA FORMAZIONE E SU COSA VERTE
- CHI è GADAMER
- CHI HA INVENTATO LA SEMIOTICA DELL'EDUCAZIONE
- SIGNIFICAZIONE E LA FARFALLLA
- QUANDO è STATO PUBBLICATO IL LIBRO DI PESTALOZZI E DOVE è INTERVENUTO
- PARTE DEL TRATTATO SUL NEO-UMANESIMO
- CHI è PESTALOZZI
- EPISTEMOLOGIA

Yeee

e poi se ti chiede codici ee re?

queste sono le cose che trovo più complesse da articolare....cioè in testa le ho ma non riesco a sintetizzarle!

x non parlare della dimensione teleologica e assiologica...

metafisica (trattato)

cosa vorresti fare da grande..

Cos’è un semema?

bildung, umbildung,Goethe e Schiller

dimensione teleologica e dimensione assiologica

CHI è GADAMER


.....................non le so!!!!!!

cioè... cosa vorresti fare da grande lo so... ma è strana come domanda!!

gadamer è l'inventore dell'ermeneutica!

Oddio... perchè non lo sapevo?? Nooo...che palle non so niente ... ora mi agito... panicooooo!!!
So già che arrivo lì e mi chiede:
-dimensione teleologica
-cos'è un semema
...e mi manda a casa

sostiene Gadamer che quando ciascuno emette un giudizio è influenzato dalla propria visione del mondo (Weltansicht), che tuttavia non costituisce un inconveniente, bensì una condizione fondamentale del processo cognitivo. quindi inerpreta il mondo che lo circonda ermeneuticamente!

questa è l'unica cosa che so dell'ermeneutica in pratica....

Ah... io non la sapevo neanche... ho letto ora in quel capitolo incomprensibile di interpretare l'educazione che dice che gadamer è il primo che fa diventare l'ermeneutica "arte dell'interpretazione" ...........lo sapevo che c'era qualcosa di importante in quel capitolo che non imparerò maii........ disperazione!

Il circolo ermeneutico definisce il procedimento circolare che fonda ogni atto interpretativo.l movimento circolare della interpretazione muove dalle parti che compongono il testo da interpretare al tutto e, viceversa, dal tutto alle parti.

Quando uno studioso si accosta a un testo da comprendere la sua mente non è del tutto vuota e sgombra dell'ambiente storico e culturale che l'ha formata nel tempo.

Questo "tutto ideale" interviene prima ancora che si svolga il lavoro d'interpretazione e lo condiziona, lo impronta di sè. (soggettività)

vi è un continuo scambio tra le cose conosciute e quelle da conoscere, "le parti", che vanno a loro volta a modificare il complesso del sapere, "il tutto".

La conoscenza risente dell'ambito storico psicologico in cui essa si svolge così che essa è il prodotto di una sovrapposizione circolare di nozioni.
CE L'HO FATTO L'HO CAPITOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO!!!
almeno spero!!!!
che dite?

beata te!! Brava!!!!!!

Credo che studierò il tuo riassuntino

essere: tutto cioè che è, dunque esiste.
Esserci: essere-in-possibilità: l unica possibilita dell'uomo è esserci!!

ok adesso mi riviene l'ansia..............................

Ho voglia di piangereeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee!!!!!!!!!!!!!!!!! non ci capisco più niente!!!!!!!!

s3387308 ha scritto:essere: tutto cioè che è, dunque esiste.
Esserci: essere-in-possibilità: l unica possibilita dell'uomo è esserci!!

dov'è scritto?
sono disperata....

dell'essere-in-possibilità ne parla sia nel trattato che in peda clinica mi pare.... significa in poche parole che l'uomo non è obbligato a formarsi e a prendersi in cura, ma ha la libertà e la possibilità di farlo.... giusto?

giusto! cmq lo aveva detto in qualche lezione! ....poi poi.... direi che abbiamo ripassato tutto no!? avete ancora qualche domanda!?
Semema:totalità di significati possibili che puo avere una parola.

Ma dov'è scritto cos'è il semema?? e quei processi strani che c'erano nelle domande???
Cmq ho l'ansia... credevo facesse domande generali... ma se mi chiede il significato di una parola e in quel momento non me la ricordo non posso neanche arrivarci ragionando!

ragazze! ho dato un'occhiata alle domande... ma queste proprio zero!!! qualcuna di voi le sa?????

-significazione e la farfalla (???? mai sentita!)

-epistemologia peda (è quella di cui ha parlato prima Sissi???)

-metafisica (????????)

-Schiller e Goete.

(so solo una frase di Goete che mi è piaciuta:
"

Non
si impara a conoscere se non ciò che si ama. Quanto più profonda e
completa ha da essere la conoscenza, tanto più forte, energico e vivo
deve essere l'amore."



aiutooooooooooooooooooo

Siginificazione e la farfalla: è una delle metafore che ci sono su peda e semiotica... la significazione deve essere come una farfalla che vola libera: quindi libertà di interpretare e dare significati...
poi ci sono altre metafore: il golf (la significazione è l'opposto del golf in quanto questo sport ha tantissime regole rigide mentre la significazione non ne deve avere), l'orologio (la significazione non ha modelli imposti, ma è precisa come un orologio)

L'epistemologia peda è la pedagogia in quanto scienza con i suoi statuti, la ricerca, la critica, il discorso ecc.

La metafisica era una branca della filosofia greca che ha fatto nascere la scienza ma non saprei che altro dire.

Goethe e Schiller vuoto totale.......

"La poetica di Goethe si permea di natura, utopia e cosmicità. lasciando prevalere la dimensione formativa del viaggio interiore, del viaggio utopico nella pedagogia e nel viaggio del mondo"

ok! grazie!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ho trovato anche:
-goethe:bildung:uomo conosce se stesso e il mondo (...)
.skiller:
.istinto materiale(materia)
.istinto alla forma(spirituale)
questi 2 istinti sn armonixzzati grazie all arte e al gioco (vera libertà!)

dai, adesso sappiamo tutto!!! o almeno qualcosa x ogni concetto!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!